Plan
de Gestión de Uso de Medios y TIC
Institución: Institución Educativa Efe Gómez: Fredonia–
Antioquia
Código
DANE: 105282000390
Equipo
de Gestión Institucional
Nombre
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Identificación
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Correo electrónico
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Celular
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Teléfono fijo
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Cargo
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Rodrigo Alberto Valencia
Moná
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71576226
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3128637120
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8402349
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Rector
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Gloria Elena Muñoz
Gómez
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21737956
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3207649427
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8401415
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Coordinador
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Luz Aidé Pineda
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43593660
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Madre de Familia
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Tatiana Puerta Montoya
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95122119735
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3122434500
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Diagnóstico
institucional
Área de Gestión
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Debilidades
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Oportunidades
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Fortalezas
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Amenazas
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Gestión Directiva
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La carencia de un direccionamiento estratégico
que oriente acciones con apoyo de las TIC en la institución.
La poca receptividad de algunos de los
docentes para incorporar las TIC en las prácticas pedagógicas cotidianas,
haciéndolas parte de la cultura institucional
El poco aprovechamiento de los equipos y espacios existentes en beneficio del desarrollo de las
competencias de los miembros de la comunidad educativa.
La falta de interacción virtual entre los
directivos y los docentes, como también la carencia de la incorporación de
las TIC en los procesos institucionales y administrativos que les competen a
los primeros.
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La adecuación de espacio físico para la
creación de salas sistemas, multimedia y video.
La donación de equipos de cómputo por
Ecopetrol, Computadores para Educar y exalumnos de la institución.
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El apoyo constante y permanente del Señor
Rector a todos los procesos de capacitación de los docentes en TIC.
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La falta de una política institucional para
que todos los docentes se apropien del uso y cuidado de los medios y las TIC
existentes.
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Área de Gestión
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Dificultades
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Oportunidades
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Fortalezas
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Amenazas
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Gestión Académica
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En algunas de las salas no se puede
orientar el proceso académico de manera general ya que hacen falta recursos
como video beam y tablero electrónico.
El interés permanente por las redes
sociales no posibilita la generación de la motivación por conocer y estudiar
otros sitios web con contenido educativo.
La escasa alfabetización digital de algunos
estudiantes, educandos y de la gran mayoría de los padres.
La falta de incorporación del uso de las
TIC en los planes de estudio y en los procesos curriculares.
El poco uso efectivo de los recursos
educativos disponibles en la internet en el proceso educativo.
La falta de incorporación de las TIC en la
formación de los educandos por fuera de la institución.
El uso inadecuado de la internet por parte
de los estudiantes, por ejemplo, al copiar tareas, actividades y ejercicios
de la red.
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La posibilidad de formación en Ciudadanía
Digital para todos los docentes de la nación.
El interés latente de algunos de los
docentes para ser capacitados en informática básica por sus compañeras de
tecnología.
La creación de la Sala de Inglés, orientada
por un docente formado en tutoría virtual con el British Council.
El interés permanente de los estudiantes
por la realización de actividades que incluyan las TIC.
La poca posibilidad de acceder a la
internet desde sus hogares por parte de algunos docentes y educandos.
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La formación en TIC de cuatro docentes de
la institución, los cuales tienen acreditación como Docentes Digitales.
Además otros cuatro son especialistas en
administración de la informática educativa.
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Algunos docentes, especialmente en
primaria, no poseen la formación básica en el uso de TIC ni el interés por
capacitarse en éstas.
Es más, los docentes solo acceden al
conocimiento de manera virtual en la institución, ya que no poseen ni equipo
de cómputo ni tienen servicio de internet en sus hogares.
La actividad de algunos docentes en la
internet se limita al uso del correo electrónico y a las redes sociales.
El egocentrismo de algunos educadores al no
multiplicar sus saberes y
experiencias.
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Área de Gestión
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Dificultades
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Oportunidades
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Fortalezas
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Amenazas
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Gestión Administrativa-Financiera
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La ausencia de un responsable directo en
cada una de las salas de cómputo, llámese docente o directivo.
Falta seguridad y vigilancia para el
cuidado de equipos ya que en una de las sedes de primaria no hay servicio de
celaduría.
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Implementación del Proyecto TemáTICas en la
institución.
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Siempre se tiene como uno de los rubros
principales dentro del presupuesto, la inversión en medios tecnológicos.
Servicio de internet banda ancha permanente
subsidiado por el municipio y la Gobernación.
El sentido de pertenencia de las docentes
del área de tecnología para el cuidado de los equipos y medios.
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No hay un estricto cumplimiento del
reglamento de las salas de sistemas por parte de los usuarios.
No se agenda de manera adecuada, el
préstamo de las salas, ya que algunos docentes la reservan por varias semanas
con lo que no le posibilitan el acceso a los demás compañeros.
No hay sentido de pertenencia en algunos
docentes y educandos por el cuidado que deben tener para la conservación
tanto del hardware como software de los equipos.
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Área de Gestión
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Dificultades
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Oportunidades
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Fortalezas
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Amenazas
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Gestión Comunidad
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Poco fomento de la inclusión de todos los
actores de la comunidad en el uso de las TIC.
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Capacitación ofimática básica a algunos
miembros de la comunidad educativa ofrecida por dos docentes de la
institución.
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Ejecución del proyecto de ofimática y acogida del mismo por parte de la
comunidad.
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En todos los hogares no hay equipos ni
acceso a internet para la práctica y profundización de lo aprendido en la
capacitación de ofimática por parte de los padres de familia.
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Recomendaciones
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Expectativas
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Hacer de la propuesta una realidad, con la
participación y compromiso de todos los agentes responsables de la educación
en la comunidad educativa de la institución.
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Lograr la transformación de la cultura
escolar para pasar de didácticas de corte tradicional a pedagogías más
activas a través de la incorporación de medios y TIC, mejorar la comunicación
entre todos los estamentos de la comunidad y cualificar todos los procesos
que se dan en las diferentes áreas de gestión en la institución.
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Misión,
visión, propósitos y metas
Visión:
Al
año 2014 la institución educativa Efe Gómez habrá dinamizado los procesos
directivos, administrativos y financieros, académicos y de comunidad a través
de la incorporación de Medios y TIC, con el objeto de promover procesos de
mejoramiento, transformación y cambio profesional y organizacional.
Misión:
“La Institución Educativa Efe Gómez es un establecimiento
de carácter oficial que tiene como tarea la formación integral de los niños y
jóvenes, promoviendo el desarrollo de habilidades, metodologías activas e
interactivas y el uso de los medios y las TIC, con énfasis en la autogestión
del aprendizaje y del aprendizaje cooperativo, para hacer de los estudiantes,
ciudadanos éticos, autónomos y respetuosos, capaces de vivir en armonía con la
naturaleza, preparados para los cambios del mundo moderno.
Áreas de Gestión
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Propósitos
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Metas
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Gestión Directiva
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Direccionar procesos que garanticen la incorporación de los medios y las
TIC en cada una de las áreas de
gestión, además de la formación en el
manejo de los mismos.
Desarrollar estrategias para la mejora y cuidado colectivo de la planta
física, mobiliario y dotación de los
equipos.
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El 80% de los docentes y directivos tienen conocimiento básico en el uso
de medios y TIC.
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Gestión Académica
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Implementar acciones para apoyar
el proceso de enseñanza aprendizaje en todas las áreas con el uso de las TIC.
Preparar a los estudiantes en el desarrollo de competencias para las pruebas de estado y las olimpiadas
del conocimiento a través de plataformas como Level Plus y páginas como Colombia
aprende
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Alcanzar un nivel alto el sistema
clasificatorio de planteles según el ICFES durante el año 2013.
Al finalizar el año 2013 el 80% de los docentes, directivos y estudiantes
acceden a portales educativos para su formación continua y de auto
aprendizaje en diferentes áreas del conocimiento.
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Gestión Administrativo - Financiera
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Gestionar la adquisición de recursos necesarios en medios y TIC.
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Se tiene como meta una cobertura del 100% en medios y equipos para la
incorporación de las TIC, de un lado, y del otro, un 90% en buen estado y
funcionamiento.
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Gestión de la Comunidad
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Gestionar alianzas para ampliar las ofertas educativas a los estudiantes
brindando herramientas para la inclusión al mundo laboral.
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Incrementar en un 10% el número de padres de familia que participa en los
cursos de ofimática ofrecidos en la institución.
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Direccionamiento Estratégico
Objetivos
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Política
Institucional
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Líneas
Estratégicas
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Programas
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Acciones
Inmediatas
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¿Con
quién se hace?
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Constituir el grupo líder para elaborar la propuesta de gestión el uso de TIC.
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Vincular las TIC en los procesos de formación de los integrantes de la comunidad
educativa de la institución Efe Gómez.
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Comprometer a los miembros de la comunidad educativa en la generación del
plan gestión con base en las necesidades identificadas y los recursos
requeridos.
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Cartilla TemáTICas: Un itinerario de Formación del MEN.
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Conformación del equipo dinamizador para el uso de medios y TIC.
Formulación colaborativa del plan de gestión.
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Rector
Tres coordinadores
Dos docentes líderes en el itinerario TemáTICas.
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Objetivos
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Política Institucional
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Líneas Estratégicas
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Programas
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Acciones Inmediatas
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¿Con quién se hace?
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Formular la visión,
los propósitos y las metas del Plan de gestión de uso de medios y TIC.
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Efectuar la apropiación de estos ideales de manera que sean vivenciados
en la cotidianidad educativa.
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Realización de una conceptualización en torno a los conceptos de visión,
propósitos y metas de un plan.
Construcción de la visión, los propósitos y las metas del plan de gestión
con base en los elementos sugeridos en la cartilla TemáTICas co las
participación de los tres estamentos que conforman la comunidad educativa.
Incorporar este ideal de visión, propósitos y metas al Proyecto Educativo
Institucional y blog institucionalhttp://intefegomez.blogspot.com/
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Cartilla TemáTICas: Un itinerario de Formación del MEN.
Buscar otros referentes Moodle directivos
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Lluvia de ideas, debate, concertación, redacción final y sistematización
los constructos elaborados.
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Equipo líder de gestión de uso de las TIC y representantes los estudiantes y padres de
familia.
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Objetivos
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Política Institucional
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Líneas Estratégicas
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Programas
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Acciones Inmediatas
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¿Con quién se hace?
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Diferenciar la
importancia de los medios y las TIC
para la divulgación
y la comunicación en la gestión educativa.
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Incorporar los
mejores recursos virtuales en beneficio de los procesos que se desarrollan en
la institución educativa.
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Explorar los recursos de apoyo sugeridos, como las
experiencias significativas en gestión educativa y formación de docentes en
la web.
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Portales Educativos
Colombia Aprende, Eduteka, Educar Chile, Relpe, entre otros).
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Realización de jornadas periódicas para indagar los mejores sitios web
por área para la planificación de las actividades pedagógicas.
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Directivos y cuerpo docente
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Plan
de Acción
Actividades /
Subactividades
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Indicador
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Responsables
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Tiempo
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Observaciones
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Socialización del Itinerario TemáTICas a estudiantes, docentes y padres de familia
en los espacios de dirección de grupo, reuniones y asambleas.
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Firma de acta de compromisos con las
obligaciones inherentes al proyecto.
Registro fotográfico y en video.
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Rector y Equipo Líder
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Primer semestre del año 2013
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La asistencia a estas reuniones será de
carácter obligatorio.
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Incorporación del programa TemáTICas al
Proyecto Educativo Institucional a
través de Mesas de Trabajo.
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Publicación del Proyecto Educativo
Institucional reformado con base las orientaciones dadas en TemáTICas.
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Representantes seleccionados por cada uno
de los estamentos de la comunidad educativa.
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Año lectivo 2013
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Las personas escogidas para la realizar
esta reforma deben estar en capacidad de reconocer la importancia de la
incorporación de los medios y las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Actualización del blog institucional e
incorporación del Plan de Gestión de medios y TIC.
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Incremento del número de visitas al blog.
Retroalimentación al Plan con base en los
comentarios hechos por los beneficiarios de TemáTICas.
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Rector y Equipo Líder
Docentes
Estudiantes
Padres de familia
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Permanente
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Se deberá realizar una motivación para
visitar el blog institucional y dar aportes al Plan.
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Capacitación a docentes en uso de medios y
TIC en jornadas académicas cada 15 días.
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Registro en
formato de asistencia.
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Dos docentes dinamizadores.
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Año lectivo 2013
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Se debe respetar el cronograma de
actividades establecido para no retrasar el proceso de
formación.
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Interacción virtual a través del correo
electrónico, el blog, las redes sociales, wiki, skype, messenger, chat, foros
y video streaming.
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Registro virtual de participación.
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Rector y Equipo Líder
|
Permanente
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Se tiene como finalidad en esta
actividad mejorar los canales de
comunicación.
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Estrategias de seguimiento, evaluación y
divulgación del plan de Gestión
El plan de gestión
será publicado en el blog institucional, para que todos los miembros de la
comunidad puedan acceder al mismo y hacer los comentarios que sean pertinentes al
mismo.
Así mismo éste será enviado al correo de cada uno de los docentes para que lo
lea y lo retroalimente.
La divulgación se
hará a
estudiantes, docentes y padres de familia en los espacios de dirección de
grupo, reuniones y asambleas.